Tác mang tác phẩm: đe - Ngữ văn lớp 6
Qua bài học kinh nghiệm về tác giả, tác phẩm ăn hiếp Ngữ văn lớp 6 Kết nối học thức với cuộc sống đời thường gồm nội dung chính về tác giả, bố cục, tóm tắt tác phẩm, dàn ý chi tiết, cực hiếm nội dung, quý giá nghệ thuật, phương thức biểu đạt sẽ giúp học viên nắm vững kỹ năng và kiến thức trọng trọng tâm tác phẩm Bắt nạt.
Bạn đang xem: Bắt nạt lớp 6
I. Tác giả
Nguyễn vắt HoàngLinh (1982)
- Quê quán: Hà Nội.
- chế tác thơ từ thời điểm năm 12 tuổi, hiện tại có hàng chục ngàn bài thơ.
- Thơ anh viết cho trẻ nhỏ rất hồn nhiên, ngộ nghĩnh, trong trẻo, tươi vui.
- nhà cửa chính: một trong những tập thơ như Uống một ngụm nước biển, Em đậy gì ở trong thâm tâm bể, bé xíu tập tô, Ra vườn cửa nhặt nắng,…
II. Tò mò sơ lược về tác phẩm
1. Thể loại:Thơ năm chữ
2. Xuất xứ và yếu tố hoàn cảnh sáng tác:Bài thơ được in ấn trong tập thơ “Ra sân vườn nhặt nắng”, 2017.
3. Phương thức biểu đạt :Biểu cảm
4. Bắt tắt:
Bằng giọng điệu hồn nhiên, dí dỏm, thân mật và gần gũi bài thơ đã biểu đạt thái độ của nhân đồ trữ tình đối với các bạn bắt đe và chúng ta bị bắt nạt. Thông qua đó nhắc nhở, mô tả thái độ đậy định so với thói doạ – một thói xấu có thể gây ra các tổn thương, nỗi hại hãi, ám ảnh, thậm chí là cả phần nhiều hậu quả nặng nề nề.
5. Bố cục:
Gồm 4 phần:
+ Khổ 1: Nêu vấn đề: nạt là xấu lắm.
+ Khổ 2, 3, 4: gợi ý những vấn đề làm tốt thay do bắt nạt.
+ Khổ 5, 6: Phân loại đối tượng người tiêu dùng bắt nạt.
+ Khổ 7, 8: Lời khuyên nhủ răn, liên hệ bạn dạng thân.
6. Giá trị nội dung:
+Bài thơ Bắt nạt nêu lên vấn đề ức hiếp đáp kẻ yếu trong đời sống. Người sáng tác nêu lên quan điểm phê bình mẫu xấu, đứng về phía những người bị đe và răn dạy nhủ đa số người tránh việc bắt nạt tín đồ khác.
7. Cực hiếm nghệ thuật:
+Thể thơ 5 chữ
+ phối hợp các biện pháp tu từ bỏ điệp ngữ, so sánh,... Thuộc lối thơ trong trẻo, tươi vui, hóm hỉnh khi nói về vấn đề nghiêm trọng.
III. Search hiểu cụ thể về tác phẩm
1. Khổ 1: Nêu vấn đề.
- Nêu vụ việc trực tiếp cùng cách biểu hiện của tác giả: nạt là xấu lắm.
- Nêu ý kiến, lời khuyên:
+ "Đừng bắt nạt, bạn ơi" → vệt phẩy chống cách, tách bóc đối tượng, nhấn mạnh lời kêu gọi.
+ bất cứ ai các không cần bắt nạt.
2. Khổ 2, 3, 4: lưu ý những việc làm tốt thay vị bắt nạt.
- Nêu những câu hỏi làm tốt:
+ học hát, khiêu vũ híp-hóp.
Xem thêm: Những Câu Nói Truyền Cảm Hứng Và Tạo Động Lực Tích Cực Cho Bạn
+ demo mù tạt, đối mặt thử thách.
- nhấn mạnh vấn đề việc không nên dành thời gian bắt nạt, chèn kép kẻ yếu. → Tốn thời gian, nhát nhát.
- Đứng về phe kẻ yếu:
+ Nhút nhát giống như thỏ con, đáng yêu.
+ Sao không yêu, lại còn...?
- Nghệ thuật:
+ câu hỏi tu từ.
+ Điệp: tại sao, sao không...
+ Ẩn dụ: ăn mù tạt = test thách.
3. Khổ 5, 6: Phân loại đối tượng người tiêu dùng bắt nạt.
- Điệp từ, điệp ngữ "Đừng bắt nạt". → nhấn mạnh vấn đề quan điểm, ý kiến tác giả.
- Đối tượng: con trẻ con, người lớn, ai, mèo, chó, nước khác.
→ hướng tới tất cả đa số đối tượng.
- Lí do: Vì nạt dễ lây. → đe có thể ảnh hưởng đến tín đồ khác, khiến xã hội hỗn loạn.
4. Khổ 7, 8: Lời khuyên răn răn, liên hệ bản thân.
- trực tiếp xưng "tớ".
- Lời khuyên nhủ răn, bảo đảm an toàn phe yếu: Cứ đưa bài bác thơ này/ Bảo nếu nên bắt nạt/ Thì đến chạm chán tớ ngay.
- đối chiếu với chủ yếu mình: bị bắt nạt quen rồi.
- xác định lần nữa ý kiến bản thân: Vẫn không say đắm bắt nạt/ Vì đe rất hôi! → từ bỏ "hôi" là 1 trong những từ lạ, ẩn dụ chuyển đổi cảm giác. → diễn đạt sự xấu xa, tiêu cực của việc bắt nạt.