Bộ đề thi khảo sát năng lượng giáo viên THCS bao gồm cả đáp án, giúp thầy cô bao gồm thêm tư liệu ôn tập, củng rứa kiến thức chuẩn bị cho kỳ thi reviews khảo sát năng lực giáo viên cấp cho THCS. Bạn đang xem: Đề thi năng lực giáo viên thcs
Bộ đề thi khảo sát năng lượng giáo viên tiểu học
Câu hỏi trắc nghiệm kiểm tra năng lượng Giáo viên dạy giỏi cấp tè học
Bộ đề thi khảo sát năng lượng giáo viên trung học cơ sở có đáp án
PHẦN I: CÂU HỎI KIỂM TRA NĂNG LỰC
b) Nêu những hành vi gia sư không được thiết kế được lao lý tại Điều lệ ngôi trường THCS, trường thpt và ngôi trường phổ thông có khá nhiều cấp học.
Trả lời:
a) chuẩn chỉnh nghề nghiệp GV trung học tất cả 6 tiêu chuẩn – 25 tiêu chí.
Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất chủ yếu trị, đạo đức, lối sống.
Tiêu chuẩn 2: năng lượng tìm hiểu đối tượng người dùng và môi trường giáo dục.
Tiêu chuẩn 3: năng lượng dạy học.
Tiêu chuẩn 4: năng lực giáo dục.
Tiêu chuẩn chỉnh 5: Năng lực hoạt động chính trị, xóm hội.
Tiêu chuẩn 6: năng lượng phát triển nghề nghiệp.
- chuẩn quan trọng nhất: chuẩn 1- Phẩm chất bao gồm trị, đạo đức, lối sống.
Xem thêm: Hàng Consol Là Gì, Coloader Là Gì? Hàng Consol Là Gì
GV có thể có khá nhiều cách trả lời nhưng đề xuất đạt được các ý cơ bản sau:
+ Như chưng Hồ vẫn nói: "Có Đức mà lại không tài giỏi thì thao tác gì cũng khó. Có tài năng mà không có đức thì trở nên vô dụng". Đối với những người GV thì đạo đức nhà giáo là điều rất quan trọng đặc biệt trong công tác giáo dục đào tạo con người.
+ Thầy cô giáo nên là tình nhân nước, yêu công ty nghĩa xã hội; chấp hành đường lối, nhà trương của Đảng, chủ yếu sách, pháp luật của nhà nước; gia nhập các chuyển động chính trị - làng mạc hội; tiến hành nghĩa vụ công dân.
+ vày "Nghề dạy dỗ học là nghề cao cả nhất trong những nghề cao quý" nên yên cầu người thầy đề nghị là người cao cả có đạo đức trong sáng, lối sinh sống lành mạnh.
+ vày mỗi thầy cô giáo là 1 trong những "Tấm gương sáng sủa về đạo đức nghề nghiệp ..." cho học viên noi theo. Cỗ GD&ĐT đưa vụ việc đạo đức lên hàng đầu.
+ vì chưng "Tất cả vì học sinh thân yêu"
b. Những hành vi gia sư không được làm
Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể của học sinh và đồng nghiệp.Gian lận trong kiểm tra, thi cử, tuyển chọn sinh; gian lận trong đánh giá tác dụng học tập, tập luyện của học tập sinh.Xuyên tạc câu chữ giáo dục; dạy dỗ sai câu chữ kiến thức, không đúng với quan tiền điểm, con đường lối giáo dục đào tạo của Đảng cùng Nhà nước Việt Nam.Ép buộc học viên học thêm nhằm thu tiền.Hút thuốc lá, uống rượu, bia cùng sử dụng những chất kích ham mê khác khi sẽ tham gia các hoạt động giáo dục; sử dụng điện thoại di động khi đã dạy học tập trên lớp.Bỏ giờ, quăng quật buổi dạy, tùy tiện giảm xén lịch trình giáo dục.Câu 2: a) câu hỏi ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) trong dạy dỗ học hiện giờ là một bài toán làm hay xuyên đối với giáo viên trực tiếp giảng dạy. Anh (chị) hiểu ra làm sao là giáo án điện tử và bài bác giảng điện tử?
b) Để xây cất bài giảng điện tử có chất lượng và hiệu quả, theo anh (Chị) bài soạn phải đạt các yêu cầu gì?
Trả lời:
a. Ra sao là giáo án điện tử và bài xích giảng điện tử?
- Giáo án năng lượng điện tử:
+ Giáo án điện tử là bài xích soạn trên máy vi tính (giáo án "nền") có kèm theo một bài xích giảng năng lượng điện tử.
+ Giáo án nền (soạn trên sản phẩm tính): bao gồm toàn bộ những thành tố của quy trình dạy – học tập (mục tiêu, nội dung, phương pháp, phương tiện, tổ chức triển khai dạy – học, soát sổ đánh giá), đồng thời phải bảo đảm an toàn đầy đủ yêu cầu của cục môn
- bài xích giảng năng lượng điện tử:
+ bài bác giảng năng lượng điện tử: đa số chỉ có những câu chữ dạy – học tập được chọn lọc từ "giáo án nền" để trình bày trên lớp bằng máy tính – nhờ các phần mềm chuyên sử dụng với mọi hiệu ứng minh họa.
+ bài bác giảng điện tử là bài xích giảng có dùng máy tính hỗ trợ, được thực hiện nhờ các phần mềm chuyên được sự dụng và hoàn toàn có thể trình chiếu để thay thế sửa chữa cho bài bác giảng viết tay.
+ bài giảng điện tử là một thành phần của giáo án năng lượng điện tử, không bao hàm toàn bộ những thành tố của quy trình dạy – học.