- Học sinh có tính tò mò, ham hiểu biết, có ý thức vượt khó trong học tập. Tự giác tổ chức tôt việc học. Các em tiếp thu bài nhanh, nắm chắc và vận dụng tốt kiến thức, linh hoạt để làm tốt các bài tập.

- Một số học sinh đã được dự thi học sinh giỏi ở trường nên bước đầu đã có sự mạnh dạn , tự tin và đúc rút được kinh nghiệm .

- Số lượng học sinh vừa .

2.Khó khăn:

 


Bạn đang xem: Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu lớp 4

*
32 trang
*
hungtcl
*
*
2271
*
7Download

Xem thêm: Lưu Khâm Hưng (劉欽興): Kỷ Sở Bất Dục Vật Thi Ư Nhân . Câu Nói Đó Nghĩa Là Gì ?

Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinhyếu.I.Đặc điểm tình hình lớp. 1.Thuận lợi: - Nhìn chung các em ngoan, biết vâng lời thầy cô giáo, lễ phép.- Một vài học sinh trong lớp có năng khiếu Toán, Tiếng Việt. - Học sinh có tính tò mò, ham hiểu biết, có ý thức vượt khó trong học tập. Tự giác tổ chức tôt việc học. Các em tiếp thu bài nhanh, nắm chắc và vận dụng tốt kiến thức, linh hoạt để làm tốt các bài tập.- Một số học sinh đã được dự thi học sinh giỏi ở trường nên bước đầu đã có sự mạnh dạn , tự tin và đúc rút được kinh nghiệm . - Số lượng học sinh vừa .2.Khó khăn: - Học sinh ở rải rác khắp các thôn trong xã , một số em cách trường quá xa . -Tỉ lệ học sinh nữ ít, học sinh nam nhiều.- Chất lượng học tập của các em chưa đồng đều giữa hai môn Toán và Tiếng Việt.- Kiến thức của các em còn có phần hạn chế, chưa nắm bắt nhanh nhạy và thiếu chịu khó suy nghĩ khi gặp những dạng bài tập khó. - Trong lớp số lượng học sinh giỏi ở lớp 3 còn ít mà số lượng học sinh trung bình nhiều . - Học sinh yếu còn lười học , về nhà không học bài và không làm bài tập . Phụ huynh thiếu sự quan tâm .- Kiến thức lớp 4 còn mới đối với các em . - Tài liệu dung để bồi dưỡng còn hạn chế . II. Chỉ tiêu thực hiện : 1.Những căn cứ để xây dựng chỉ tiêu : - Dựa vào những thuận lợi và khó khăn của lớp . - Dựa vào kết quả khảo sát chất lượng đầu năm . Tổng số học sinh : 30 Môn Toán : G 3 K 19 TB 7 Y 1Môn Tiếng Việt : G 3 K 19 TB 8 Y 02.Chỉ tiêu học sinh giỏi cần đạt của môn Toán và Tiếng Việt năm học 2012- 2013: Tổng số học sinh : 30 em Môn Toán : G 4 K 12 TB 14 Y 0Môn Tiếng Việt : G 4 K 12 TB 14 Y 0III. Tổ chức thực hiện : - Khảo sát chất lượng 2 môn Toán và Tiếng Việt tuyển chọn đội ngủ học sinh giỏi và phát hiện học sinh yếu của lớp . - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị tài liệu tham khảo bồi dưỡng môn Toán và Tiếng Việt - Bồi dưỡng , phụ đạo học sinh trong các tiết dạy qua những phần kiến thức nâng cao đối với học sinh giỏi , giúp đỡ học sinh yếu những phần kiến thức còn yếu chưa nắm được . Bồi dưỡng , giúp đỡ học sinh qua các tiết ở chương trình thời khoá biểu .- Hướng dẫn học sinh những bài tập cần làm sau mỗi tiết dạy để học sinh về nhà tự nghiên cứu và làm bài . - Tổ chức đánh giá học sinh qua các bài tập kiểm tra để chọn những học sinh có chất lượng và tiếp tục bồi dưỡng .- Đối với những học sinh yếu GV cũng theo giỏi đánh giá sự tiến bộ của các em và tiếp tục giúp đỡ . * Kế hoạch bồi dưỡng , phụ đạo cụ thể : 1 . Bồi dưỡng : Số lượng: 4 em 2. Phụ đạo : Số lượng : 4 em 3 . Số tiết bồi dưỡng : 4 tiết Số tiết phụ đạo : 3 tiết - Số môn bồi dưỡng và phụ đạo : 2 môn : Toán + Tiếng Việt .4. Biện pháp : Muốn đạt được kết quả như trên , giáo viên cần phải bám sát chỉ tiêu , kế hoạch năm học 2010 – 2011. - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng và phụ đạo cụ thể và sát thực cho từng tháng, tuần . - Luôn kiểm tra, kèm cặp theo dõi . Qua 1 tháng tiến hành khảo sát đánh giá kết quả của các em nhăm theo giỏi đánh giá sự tiến bộ của các em .- Thường xuyên nhắc nhở , động viên , phát hiện những thiếu sót , chỗ hổng về kiến thức , kĩ năng tính toán và kĩ năng viết văn để tập trung bồi dưỡng và phụ đạo học sinh kịp thời . - Hướng dẫn học sinh làm bài tập , chữa bài hoàn chỉnh cụ thể rõ ràng . - Phân công những em khá , giỏi kèm cặp giúp đỡ những em yếu. Bên cạnh đó người giáo viên cần phai kiên trì , chịu khó , nhiệt tình và ham học hỏi nghiên cứu tài liệu để bồi dưỡng và phụ đạo . Phối kết hợp với gia đình , nhà trường, các tổ chức đoàn thể nhằm nâng cao chất lượng mũi nhọn và chất lượng đại trà . Tháng 9Tiến hành bồi dưỡng theo chương trình dạy học trong tháng.Số lượng : 4emSố tiết: 4 tiết/tuầnSố môn: Toán và Tiếng Việt Môn toána,Tài liệu: Toán nâng cao lớp 4,sách giáo khoa bài tập về số và chữ số, các bài toán về dãy số, các đề toán trắc nghiệm 4,...b,Nội dung chương trình: tuần nội dung giải pháp 1 - Cộng trừ các số đến 100 000.- Tính giá trị biểu thức có chứa một chữ.- Giải các bài toán có lời văn.- Củng cố và bồi dưỡng về cách cộng ,trừ các số đến 100 000. - Tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ.- Vận dụng biểu thức có chứa một chữ để giải toán về hình học.Cho em Giang, Anh, Đức, Trang, . - Giúp đỡ, hướng dẫn cho em Hạnh ,Hiền,Lý cách cộng,trừ các số đến 100 000.- Tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ và giải bài toán có lời văn. 2- Đọc, viết so sánh các số có sáu chữ số.- Hàng và lớp.- Đọc, viết các số đến lớp triệu.- Củng cố và bồi dưỡng cho học sinh giỏi về cách đọc, viết so sánh các số có sáu chữ số.- Biết phân chia hàng và lớp để đọc, viết các số đến lớp triệu.Cho em Giang, Đức , Trang, Anh . Giúp đỡ cho em Lễ ,Hiền về cách đọc, viết các số đến lớp triệu. 3- Đọc, viết các số đến lớp triệu, lớp tỉ.- Viết số tự nhiên trong hệ thập phân.- Bồi dưỡng về cách đọc, viết các số đến lớp triệu và lớp tỉ cho em Giang ,Đức ,Trang, Anh, . - Bồi dưỡng cho em Long vận dụng giá trị của chữ số để viết số thành tổng.- Giúp đỡ cho Lý , Minh cách đọc, viết các số đến lớp triệu, lớp tỉ.Biết giá trị của mỗi chữ số theo hàng. 4- So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên.- Bảng đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian.- Tìm số trung bình cộng.- Củng cố và bồi dưỡng cho học sinh giỏi về cách so sánh và xếp thứ tự số tự nhiên.- Đổi đơn vị đo khối lượng và đo thời gian dựa vào mối quan hệ của hai đơn vị đo.- Tìm được số trung bình cộng của nhiều số. Vận dụng vào để giải toán có lời văn. Giang ,Đức, Trang, Anh .- Giúp đỡ cho học sinh : Hiền ,Quyền, cách so sánh và xếp thứ tự số tự nhiên. Biết đổi đơn vị đo khối lượng và đo thời gian theo mối quan hệ của hai đơn vị đo.- Biết cách tìm số trung bình cộng của nhiều số. Môn tiếng việta.Tài liệu giảng dạy: Tiếng việt nâng cao lớp 4,sách giáo khoa tiếng việt 4 và các tài liệu khác có liên quan.b.Nội dung chương trình: TUầN NộI DUNG GIảI PHáP 1- Cấu tạo của tiếng.- Thế nào là kể chuyện.- Nhân vật trong truyện.- Bồi dưỡng cho em Giang ,Đức , Trang, Anh . ). về cấu tạo của tiếng. Luyện cách kể một câu chuyện có nhân vật.- Giúp đỡ cho em Lý ,Hạnh ,Toàn ,Hiền, xác định được cấu tạo của tiếng. Hướng dẫn em Hiến ,Toàn ,Hạnh .Lễ viết đúng chính tả và đọc trôi chảy. 2- Mở rộng vốn từ: Nhân hậu - Đoàn kết.- Kể lại hành động của nhân vật, tả ngoại hình của nhân vật.- Dấu hai chấm.,- Bồi dưỡng cho em ( Long, Thuý ,Thiờn ,Trang, ). kể lại được hành động của nhân vật và tả ngoại hình nhân vật.- Sử dụng đựoc dấu hai chấm để viết một đoạn văn ngắn.- Giúp học sinh yếu nhận biết một số từ và câu tục ngữ về chủ điểm: Nhân hậu - Đoàn kết.- Biết tác dụng của dấu hai chấm.- Luyện đọc trôi chảy, viết đúng chính tả. Hiền, liờn ,Lễ ,Hồng 3- Mở rộng và nâng cao chủ điểm: Nhân hậu - Đoàn kết.- Tả ngoại hình của nhân vật phù hợp với tính cách của nhân vật.- Viết thư.- Rèn kĩ năng kể lại hành động, lời nói ý nghĩ của nhân vật.- Biết tả ngoại hình của nhân vật phù hợp với tính cách của nhân vật.- Biết viết một bức thư thăm hỏi, chúc mừng... với bố cục rõ ràng đầy đủ ba phần lời lẽ diễn đạt trôi chảy.( Long, Thảo , Trang, Anh, Diễm )- Giúp đỡ cho em Nghĩa ,Lý Toàn viết đúng bố cục bài văn viết thư. 4- Đoạn văn trong bài văn kể chuyện.- Mở rộng vốn từ: Trung thực – Tự trọng.- Luyện tập về từ ghép và từ láy.- Danh từ.- Củng cố và nâng cao cho em Long, Đức ,Thuý ,Giang ,Thiờn Cường )nhận biết được danh từ, từ ghép có nghĩa tổng hợp, từ ghép có nghĩa phân loại.- Rèn kĩ năng viét được đoạn văn kể chuyện với lời lẽ hấp dẫn, sinh động, phù hợp với cốt truyện và nhân vật.- Mở rộng và nâng cao kĩ năng vốn từ về chủ điểm: Trung thực – Tự trọng.- Giúp em Hiền ,Lễ ,Đỡnh Lý ,Hạnh ,H ồngnhận biết được các từ loại, loại từ đã học. Tiếp tục viết được đoạn văn trong bài văn kể chuyện.. ....................................................................................... Tháng 10 Tiến hành bồi dưỡng theo kế hoạch dạy học trong tháng. Số lượng : 5 em Phụ đạo : 4 em Số tiết : 4 tiết/tuần Số môn: Toán và Tiếng Việt Môn toána.Tài liệu: Toán nâng cao lớp 4,sách giáo khoa bài tập về số và chữ số, các bài toán về dãy số, các đề toán trắc nghiệm 4,...b.Nội dung chương trình: tuần nội dung giải pháp 1- Tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ.- Phép cộng, phép trừ.- Giải bài toán có lời văn.- Củng cố và nâng cao kĩ năng thực hiện tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ. Kĩ năng thực hiện phép tính cộng, trừ có nhớ các số có nhiều chữ số và giải toán có lới văn có liên quan. ( Long, Anh , Học, Trang, Cường)- Giúp đỡ cho em Toàn ,Thuý ,Linh, Lý biết tính giá trị của biểu thức có chưa một chữ, thực hiện phép cộng, phép trừ có nhớ các số có nhiều chữ số. Rèn luyện kĩ năng giải toán có lời văn. 2- Tính giá trị của biểu thức có chứa hai, ba chữ số.- Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng.- Giải toán có lời văn.- Củng cố cách tính giá trị của biểu thức có chứa hai, ba chữ.- Vận dụng tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn bằng nhiều phép tính. ( long, Anh ,Trang, Cường)- Giúp đỡ các em Hạnh ,Lý ,Hiền ,Hồng ,Luyến kĩ năng tính giá trị của biểu thức có chứa 2, 3 chữ.- Rèn kĩ năng biết phân tích và tóm tắt bài toán có lời văn cho học sinh. 3- Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số.- Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng.- Giải bài toán có lời văn.-Tiếp tục bồi dưỡng củng cố và nâng cao kĩ năng về cách giải bài toán: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số bằng hai cách.- Củng cố kĩ năng vận dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn bằng nhiều cách. (Long, Anh, Trang, Cường, Anh)- Giúp đỡ cho em (Hạnh ,Lý , Hồng , Hiền ) nhận dạng bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.- Giải được một trong hai cách giải dạng bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. 4- Hai đường thẳng song song và vuông góc qua đỉnh với đường thẳng cho trước.- Vẽ hình vuông, hình chữ nhật.- Tìm hai số khi biết tổng và hiệu, tính chu vi, diện tích hình vuông và hình chữ nhật.- Bồi dưỡng cho em . (Long, Học ,Trang, Cường, Anh) kĩ nă ... ịnh các đoạn văn trong bài văn miêu tả con vật . - Hướng dẫn em Tuấn, Lưuviết đúng chính tả và đọc trôi chảy. 2- Câu cảm - Quan sát miêu tả các bộ phận của con vật . - Bồi dưỡng cho em ( Long, Hiền, Cường, Trang, Tuấn, My, Anh ). nhận biết được câu cảm trong đoạn văn , bài văn và chuyển được câu cảm từ câu kể . - Biết quan sát con vật và miêu tả các bộ phận của con vật ; biết cách dùng từ hay trong miêu tả. - Giúp học sinh yếu nhận biết được câu cảm trong đoạn văn - Biết quan sát con vật và miêu tả các bộ phận của con vật - Luyện đọc trôi chảy, viết đúng chính tả Tuấn, Tài. 3Trạng ngữXây dựng đoạn văn , Mở bài , kết bài trong bài văn miêu tả con vật . - Củng cố và bồi dưỡng cho HS giỏi xác định được trạng ngữ và tác dụng của các loại trạng ngữ ; Biết thêm trạng ngữ vào câu . -Biết viết được đoạn mở bài , kết bài theo 2 cách . ( Long, Cường, Trang, My, Anh, Hiền, Tuấn )- Giúp đỡ cho em Lưu, Tuấn, Nhật, Hiền viết được 1 kiểu mở bài , kết bài - Xác định được trạng ngữ. 4- Trạng ngữ - Luyện tập về từ đơn , từ ghép và từ láy.- Lập dàn bài miêu tả con vật . - Củng cố và nâng cao cho em ( My, Anh, Tuấn, Hiền, Long) nhận biết được danh từ, từ ghép có nghĩa tổng hợp, từ ghép có nghĩa phân loại, từ đơn . - Củng cố và bồi dưỡng cho HS giỏi xác định được trạng ngữ và tác dụng của các loại trạng ngữ ; Biết thêm trạng ngữ vào câu . - Rèn kĩ năng lập dàn bài cho bài văn miêu tả con vật. - Giúp em Thuy, Lưu, Nhật, Tài nhận biết được các từ loại, loại từ đã học, thành phần trạng ngữ trong câu . - Lập được dàn bài cho bài văn miêu tả con vật. Tháng 3 Tiến hành bồi dưỡng theo kế hoạch dạy học trong tháng. Số lượng : 5 em Số tiết : 4 tiết/tuầnPhụ đạo : 3 em Số môn: Toán và Tiếng Việt Môn toána. Tài liệu: Toán nâng cao lớp 4,sách giáo khoa bài tập về số và chữ số, các bài toán về dãy số, các đề toán trắc nghiệm 4,...b.Nội dung chương trình: tuần nội dung giải pháp 1 - Cộng trừ các số đến 100 000.- Tính giá trị biểu thức có chứa một chữ.- Giải các bài toán có lời văn.- Củng cố và bồi dưỡng về cách cộng ,trừ các số đến 100 000. - Tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ.- Vận dụng biểu thức có chứa một chữ để giải toán về hình học.Cho em Nhân , Thư , Vinh , Phương , Cường . - Giúp đỡ, hướng dẫn cho em Hoàng, Hưng , Hằng cách cộng,trừ các số đến 100 000.- Tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ và giải bài toán có lời văn. 2- Đọc, viết so sánh các số có sáu chữ số.- Hàng và lớp.- Đọc, viết các số đến lớp triệu.- Củng cố và bồi dưỡng cho học sinh giỏi về cách đọc, viết so sánh các số có sáu chữ số.- Biết phân chia hàng và lớp để đọc, viết các số đến lớp triệu.Cho em Nhân , Thư , Vinh , Phương Cường . - Giúp đỡ cho em Hoàng , Hưng , Hằng về cách đọc, viết các số đến lớp triệu. 3- Đọc, viết các số đến lớp triệu, lớp tỉ.- Viết số tự nhiên trong hệ thập phân.- Bồi dưỡng về cách đọc, viết các số đến lớp triệu và lớp tỉ cho em Nhân , Thư , Vinh , Phương , Cường . - Bồi dưỡng cho em Nhân vận dụng giá trị của chữ số để viết số thành tổng.- Giúp đỡ cho em Hoàng , Hưng cách đọc, viết các số đến lớp triệu, lớp tỉ.Biết giá trị của mỗi chữ số theo hàng. 4- So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên.- Bảng đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian.- Tìm số trung bình cộng.- Củng cố và bồi dưỡng cho học sinh giỏi về cách so sánh và xếp thứ tự số tự nhiên.- Đổi đơn vị đo khối lượng và đo thời gian dựa vào mối quan hệ của hai đơn vị đo.- Tìm được số trung bình cộng của nhiều số. Vận dụng vào để giải toán có lời văn.( Nhân , Thư , Vinh , Phương , Cường ).- Giúp đỡ cho học sinh : Hoàng , Hưng , Hằng cách so sánh và xếp thứ tự số tự nhiên. Biết đổi đơn vị đo khối lượng và đo thời gian theo mối quan hệ của hai đơn vị đo.- Biết cách tìm số trung bình cộng của nhiều số. Môn tiếng việta.Tài liệu giảng dạy: Tiếng việt nâng cao lớp 4,sách giáo khoa tiếng việt 4 và các tài liệu khác có liên quan.b.Nội dung chương trình: TUầN NộI DUNG GIảI PHáP 1- Cấu tạo của tiếng.- Thế nào là kể chuyện.- Nhân vật trong truyện.- Bồi dưỡng cho em ( Nhân , Thư , Vinh , Phương , Cường ). về cấu tạo của tiếng. Luyện cách kể một câu chuyện có nhân vật.- Giúp đỡ cho em Hoàng , Hưng , Hằng xác định được cấu tạo của tiếng. Hướng dẫn em Hoàng , Hưng viết đúng chính tả và đọc trôi chảy. 2- Mở rộng vốn từ: Nhân hậu - Đoàn kết.- Kể lại hành động của nhân vật, tả ngoại hình của nhân vật.- Dấu hai chấm.- Bồi dưỡng cho em ( Nhân , Thư , Vinh , Phương , Cường ). kể lại được hành động của nhân vật và tả ngoại hình nhân vật.- Sử dụng đựoc dấu hai chấm để viết một đoạn văn ngắn.- Giúp học sinh yếu nhận biết một số từ và câu tục ngữ về chủ điểm: Nhân hậu - Đoàn kết.- Biết tác dụng của dấu hai chấm.- Luyện đọc trôi chảy, viết đúng chính tả. Hoàng , Hưng , Hằng , Hồng . 3- Mở rộng và nâng cao chủ điểm: Nhân hậu - Đoàn kết.- Tả ngoại hình của nhân vật phù hợp với tính cách của nhân vật.- Viết thư.- Rèn kĩ năng kể lại hành động, lời nói ý nghĩ của nhân vật.- Biết tả ngoại hình của nhân vật phù hợp với tính cách của nhân vật.- Biết viết một bức thư thăm hỏi, chúc mừng... với bố cục rõ ràng đầy đủ ba phần lời lẽ diễn đạt trôi chảy.( Nhân , Thư , Vinh , Phương , Cường )- Giúp đỡ cho em Hoàng , Hưng , Hằng , Hồng viết đúng bố cục bài văn viết thư. 4- Đoạn văn trong bài văn kể chuyện.- Mở rộng vốn từ: Trung thực – Tự trọng.- Luyện tập về từ ghép và từ láy.- Danh từ.- Củng cố và nâng cao cho em ( Nhân , Thư , Vinh , Phương , Cường )nhận biết được danh từ, từ ghép có nghĩa tổng hợp, từ ghép có nghĩa phân loại.- Rèn kĩ năng viét được đoạn văn kể chuyện với lời lẽ hấp dẫn, sinh động, phù hợp với cốt truyện và nhân vật.- Mở rộng và nâng cao kĩ năng vốn từ về chủ điểm: Trung thực – Tự trọng.- Giúp em Hoàng , Hưng , Hằng nhận biết được các từ loại, loại từ đã học. Tiếp tục viết được đoạn văn trong bài văn kể chuyện.. Tháng 3 Tiến hành bồi dưỡng theo kế hoạch dạy học trong tháng. Số lượng : 5 em Số tiết : 4 tiết/tuầnPhụ đạo : 3 em Số môn: Toán và Tiếng Việt Môn toána. Tài liệu: Toán nâng cao lớp 4,sách giáo khoa bài tập về số và chữ số, các bài toán về dãy số, các đề toán trắc nghiệm 4,...b.Nội dung chương trình: tuần nội dung giải pháp 1 - Cộng trừ các số đến 100 000.- Tính giá trị biểu thức có chứa một chữ.- Giải các bài toán có lời văn.- Củng cố và bồi dưỡng về cách cộng ,trừ các số đến 100 000. - Tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ.- Vận dụng biểu thức có chứa một chữ để giải toán về hình học.Cho em Nhân , Thư , Vinh , Phương , Cường . - Giúp đỡ, hướng dẫn cho em Hoàng, Hưng , Hằng cách cộng,trừ các số đến 100 000.- Tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ và giải bài toán có lời văn. 2- Đọc, viết so sánh các số có sáu chữ số.- Hàng và lớp.- Đọc, viết các số đến lớp triệu.- Củng cố và bồi dưỡng cho học sinh giỏi về cách đọc, viết so sánh các số có sáu chữ số.- Biết phân chia hàng và lớp để đọc, viết các số đến lớp triệu.Cho em Nhân , Thư , Vinh , Phương Cường . - Giúp đỡ cho em Hoàng , Hưng , Hằng về cách đọc, viết các số đến lớp triệu. 3- Đọc, viết các số đến lớp triệu, lớp tỉ.- Viết số tự nhiên trong hệ thập phân.- Bồi dưỡng về cách đọc, viết các số đến lớp triệu và lớp tỉ cho em Nhân , Thư , Vinh , Phương , Cường . - Bồi dưỡng cho em Nhân vận dụng giá trị của chữ số để viết số thành tổng.- Giúp đỡ cho em Hoàng , Hưng cách đọc, viết các số đến lớp triệu, lớp tỉ.Biết giá trị của mỗi chữ số theo hàng. 4- So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên.- Bảng đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian.- Tìm số trung bình cộng.- Củng cố và bồi dưỡng cho học sinh giỏi về cách so sánh và xếp thứ tự số tự nhiên.- Đổi đơn vị đo khối lượng và đo thời gian dựa vào mối quan hệ của hai đơn vị đo.- Tìm được số trung bình cộng của nhiều số. Vận dụng vào để giải toán có lời văn.( Nhân , Thư , Vinh , Phương , Cường ).- Giúp đỡ cho học sinh : Hoàng , Hưng , Hằng cách so sánh và xếp thứ tự số tự nhiên. Biết đổi đơn vị đo khối lượng và đo thời gian theo mối quan hệ của hai đơn vị đo.- Biết cách tìm số trung bình cộng của nhiều số. Môn tiếng việta.Tài liệu giảng dạy: Tiếng việt nâng cao lớp 4,sách giáo khoa tiếng việt 4 và các tài liệu khác có liên quan.b.Nội dung chương trình: TUầN NộI DUNG GIảI PHáP 1- Cấu tạo của tiếng.- Thế nào là kể chuyện.- Nhân vật trong truyện.- Bồi dưỡng cho em ( Nhân , Thư , Vinh , Phương , Cường ). về cấu tạo của tiếng. Luyện cách kể một câu chuyện có nhân vật.- Giúp đỡ cho em Hoàng , Hưng , Hằng xác định được cấu tạo của tiếng. Hướng dẫn em Hoàng , Hưng viết đúng chính tả và đọc trôi chảy. 2- Mở rộng vốn từ: Nhân hậu - Đoàn kết.- Kể lại hành động của nhân vật, tả ngoại hình của nhân vật.- Dấu hai chấm.- Bồi dưỡng cho em ( Nhân , Thư , Vinh , Phương , Cường ). kể lại được hành động của nhân vật và tả ngoại hình nhân vật.- Sử dụng đựoc dấu hai chấm để viết một đoạn văn ngắn.- Giúp học sinh yếu nhận biết một số từ và câu tục ngữ về chủ điểm: Nhân hậu - Đoàn kết.- Biết tác dụng của dấu hai chấm.- Luyện đọc trôi chảy, viết đúng chính tả. Hoàng , Hưng , Hằng , Hồng . 3- Mở rộng và nâng cao chủ điểm: Nhân hậu - Đoàn kết.- Tả ngoại hình của nhân vật phù hợp với tính cách của nhân vật.- Viết thư.- Rèn kĩ năng kể lại hành động, lời nói ý nghĩ của nhân vật.- Biết tả ngoại hình của nhân vật phù hợp với tính cách của nhân vật.- Biết viết một bức thư thăm hỏi, chúc mừng... với bố cục rõ ràng đầy đủ ba phần lời lẽ diễn đạt trôi chảy.( Nhân , Thư , Vinh , Phương , Cường )- Giúp đỡ cho em Hoàng , Hưng , Hằng , Hồng viết đúng bố cục bài văn viết thư. 4- Đoạn văn trong bài văn kể chuyện.- Mở rộng vốn từ: Trung thực – Tự trọng.- Luyện tập về từ ghép và từ láy.- Danh từ.- Củng cố và nâng cao cho em ( Nhân , Thư , Vinh , Phương , Cường )nhận biết được danh từ, từ ghép có nghĩa tổng hợp, từ ghép có nghĩa phân loại.- Rèn kĩ năng viét được đoạn văn kể chuyện với lời lẽ hấp dẫn, sinh động, phù hợp với cốt truyện và nhân vật.- Mở rộng và nâng cao kĩ năng vốn từ về chủ điểm: Trung thực – Tự trọng.- Giúp em Hoàng , Hưng , Hằng nhận biết được các từ loại, loại từ đã học. Tiếp tục viết được đoạn văn trong bài văn kể chuyện..