Câu 1 | Trang 204 SGK Ngữ văn 9 – Tập 1
Vận dụng kỹ năng đã được học về từ láy để phân tích đầy đủ nét khá nổi bật của việc thực hiện từ ở giữa những câu thơ sau:
|Nao nao dòng nước uốn quanh,
Dịp ước nho nhỏ dại cuối ghềnh bắc ngang|.
Bạn đang xem: Kiểm tra phần tiếng việt lớp 9 trang 204
|Sè sè nấm mèo đất mặt đường
Rầu rầu ngọn cỏ nửa tiến thưởng nửa xanh|
(Truyện Kiều, Nguyễn Du)
Gợi ý:
– những từ láy ở trong những câu sau: nao nao | nho nhỏ tuổi | sè sè | rầu rầu.
– những từ láy vừa gợi tả được âm thanh và hình ảnh, vừa gợi tả lên được trung tâm trạng của nhân vật.
– tư câu thơ bên trên là hình ảnh của cảnh thiết bị trên tuyến đường chị em Thúy Kiều đi du xuân trở về. Hầu như cảnh vật dụng này cũng ngấm đẫm trọng tâm trạng của những nhân đồ vật mà tác giả Nguyễn Du mong muốn gửi gắm tới fan đọc. Cảnh đồ vật và chổ chính giữa trạng ấy được thể hiện rất rõ ràng qua bí quyết sử dụng những từ láy trong khúc thơ.
– phần lớn từ láy như: nao nao, sè sè, nho nhỏ, rầu rầu vừa miêu tả cảnh, vừa mô tả tâm trạng. Nó gợi lên vẻ hoang vắng, bi thảm tẻ, riêng biệt của ngôi chiêu mộ vô nhà và trung tâm trạng bi thương nao nao của cả ba bà bầu Thúy Kiều vào thời khắc cuối ngày hội bên cạnh đó cũng báo cho biết một sự kiện sắp sửa xảy ra.
Câu 2 | Trang 204 SGK Ngữ văn 9 – Tập 1
Đọc lại đoạn trích Mã Giám Sinh sở hữu Kiều nghỉ ngơi trang 97 – 98 SGK Ngữ văn 9 – Tập 1. Tra cứu lời dẫn trực tiếp. Nêu nhấn xét của em về phong thái xưng hô, nói năng của bà mối cùng Mã Giám Sinh.
Gợi ý:
– Lời dẫn trực tiếp ở vị trí trích là:
Mã Giám SinhHuyện Thanh Lâm cũng gần Mua ngọc mang đến Lam Kiều Giá đáng nghìn rubi | Dớp nhà nhờ số người thương dám nài!.– dấn xét về phong thái nói năng, xưng hô:
Mã Giám Sinh: Vừa mô tả sự trịnh thượng, vô lễ (qua phương pháp nói năng cụt ngủn ở phần giới thiệu về lai lịch) lại vừa phong thái giả tạo.Bà mối: Đưa đẩy, nhún nhường nhường giả tạo, vòng vo chính xác là một kẻ siêng nghề mọt lái.Câu 3 | Trang 205 SGK Ngữ văn 9 – Tập 1
Đọc đoạn trích ở dưới và trả lời các câu hỏi:
a) trong những những câu hoặc từ ngữ được in đậm ở vị trí trích, đâu là lời dẫn trực tiếp? Đâu là lời dẫn gián tiếp? và đâu không hẳn là lời dẫn?
b) Hãy vận dụng những phương châm hội thoại đã học để lý giải vì sao nhân đồ “thằng lớn” trong khúc trích đề xuất dùng từ chắc hẳn rằng ở trong bình luận của mình.
Gợi ý:
a)
– Lời dẫn trực tiếp: – chắc hẳn rằng các bà thường rất tốt,| bà tớ ngày trước cũng tương đối tốt…
– Lời dẫn gián tiếp: Ngày trước,| trước kia,| đã gồm thời…
– không phải là lời dẫn: cuộc sống thường ngày buồn tẻ của chúng,| về những bé chim công ty chúng tôi đang được bẫy thế nào và các câu chuyện trẻ em khác.
Xem thêm: Pastry Chef Là Gì ? Công Việc Của Pastry Chef Cơ Hội Việc Làm Pastry Chef Hấp Dẫn Khắp Mọi Nơi
b) Nhân đồ dùng “thằng lớn” phải thực hiện từ “có lẽ” ở trong lời dấn xét của chính bản thân mình vì nhân thiết bị này vẫn chưa chắc hẳn rằng về tiếng nói của bạn dạng thân (Các bà thường rất tốt) – Chính bản thân tín đồ nói vẫn chưa được kiểm chứng sự thật nội dung đang được nói đến.
=> vâng lệnh theo phương châm về chất lượng (Không nói đến những điều nhưng mình hoài nghi nó là đúng hoặc đông đảo điều nhưng mình không tồn tại các minh chứng xác thực).
Câu 4 | Trang 205 SGK Ngữ văn 9 – Tập 1
Vận dụng những kỹ năng và kiến thức đã được học về một số trong những phép tu từ từ vựng để phân tích những nét rất dị ở một trong những câu (đoạn) trích sau đây:
Gợi ý:
a)
– Biện pháp tu từ đối chiếu được dùng: như anh với em | như phái mạnh với Bắc
– Tác dụng: Hình hình ảnh về hai dãy núi Trường tô được ví như là hai con fan (là anh cùng với em), giống như hai miền khu đất (miền nam giới với miền Bắc), như nhì phía ( phía đông với phía tây). Đó chính là sự đính thêm bó keo sơn mà không tồn tại điều gì rất có thể chia cắt được.
b)
– Biện pháp tu trường đoản cú ẩn dụ được sử dụng: Một sợi dây đàn
– Tác dụng: Hình ảnh ẩn dụ gai dây lũ để ẩn dụ cho tâm hồn trong chủ yếu con người khi biết rung rượu cồn với phần đông cung bậc cảm xúc của cuộc sống.
c)
– Biện pháp tu từ:
Điệp ngữ (tre); Nhân hóa: tre xung phong | tre giữ làng, giữ nước, giữ căn nhà tranh | tre hy sinh để bảo vệ.– Tác dụng: cho thấy thêm được sự ngay gần gũi, đính bó tương tự như tầm đặc biệt quan trọng của tre đối với người dân Việt Nam.
Câu 5 | Trang 206 SGK Ngữ văn 9 – Tập 1
Cho biết cách nói làm sao ở giữa những câu nói sau có áp dụng phép tu từ bỏ nói quá: chưa ăn đã hết | tuyệt đẹp vời | một tấc đến trời | ko một ai có mặt | một chữ bẻ đôi lừng khừng | hại vã những giọt mồ hôi | cười vỡ bụng | rụng rời thuộc cấp | tức lộn ruột | tiếc đứt ruột đứt gan | ngáy như sấm | nghĩ nát óc | đứt từng khúc ruột.
Gợi ý:
Các câu có sử dụng phép tu trường đoản cú nói thừa là:
chưa ăn đã hết; một tấc đến trời; một chữ bẻ đôi cũng không biết; cười đổ vỡ bụng; rụng rời chân tay; tức lộn ruột; tiếc đứt ruột; nghĩ nát óc; ngáy như sấm; đứt từng khúc ruột.Vậy là những em học sinh đã xem thêm hết câu chữ của nội dung bài viết Soạn bài bác Kiểm tra phần giờ đồng hồ việt Lớp 9 tập 1 được soạn trực tiếp vì giamcanherbalthin.com. Mong mỏi rằng qua bài viết các em hoàn toàn có thể nắm vững kiến thức để xong tốt bài bác kiểm tra trên lớp của chính bản thân mình sắp tới.