Giải bài bác tập Luyện từ và câu: lốt gạch ngang trang 45 SGK tiếng Việt 4 tập 2. Câu 2. Viết một đoạn nói lại cuộc rỉ tai giữa ba hoặc bà mẹ với em về thực trạng học tập của em vào tuần qua


I. Nhấn xét

1. Tìm những câu bao gồm chứa lốt gạch ngang (dấu -) trong các đoạn văn sau:

a) Thấy tôi sán đến gần, ông hỏi tôi:

- Cháu bé ai?

- Thưa ông, cháu là nhỏ ông Thư.

Bạn đang xem: Luyện từ và câu lớp 4 bài dấu gạch ngang

Duy Khánh

b) con cá sấu này domain authority màu xám ngoét như domain authority cây bần, gai sườn lưng mọc chừng bố đốt ngón tay, trông dễ dàng sợ. Dòng đuôi dài – thành phần khỏe nhất của bé vật cực shock dùng để tiến công – đã biết thành trói xếp vào bên mạng sườn.

Theo Đoàn Giỏi

c) Để quạt điện được bền, người dùng nên tiến hành các giải pháp sau đây:

- trước khi bật quạt, để quạt nơi chắc chắn là để chân quạt tiếp xúc rất nhiều với nền.

- lúc điện sẽ vào quạt, kiêng để cánh quạt gió bị vướng víu, quạt không xoay được sẽ làm nóng tan cuộn dây trong quạt.

- Hằng năm, tra dầu mỡ chảy xệ vào ổ trục, phần tử điều khiển phía quay của quạt, nhưng tránh việc tra quá nhiều, vì dầu mỡ vẫn chảy vào trong có tác dụng hỏng dây bên trong quạt.

- lúc không dùng, cất quạt vào nơi khô, mát, sạch sẽ sẽ, ít bụi bặm.

Theo Phạm Đình Cương

Gợi ý:

Con quan gần kề thấy câu nào tất cả dấu gạch ngang phía trước chính là câu bắt buộc tìm.

Trả lời:

Các câu có chứa vệt gạch ngang là:

- Cháu con ai?

- Thưa ông, cháu là nhỏ ông Thư.

Cái đuôi lâu năm - thành phần khỏe tuyệt nhất của nhỏ vật kinh khủng dùng để tấn công - đã bị trói xếp vào mặt mạng sườn.

- trước khi bật quạt, tiếp xúc hầu hết với nền.

- lúc điện đã vào quạt- rét chảy cuộn dây vào quạt.

- sản phẩm năm, tra dầu mỡ, dây phía bên trong quạt.

- khi không dùng... Sạch mát sẽ, ít những vết bụi bặm.

 

2. Theo em, trong mỗi đoạn văn, dấu gạch ngang có chức năng gì?

Gợi ý:

Con quan cạnh bên rồi trả lời.

Trả lời:

Ở câu a vết gạch ngang chứng minh chỗ bước đầu lời nói của nhân vật.

Ở câu b dấu gạch ngang cần sử dụng để lưu lại phần chú thích, trong câu.

Ở câu c vệt gạch ngang cần sử dụng để lưu lại các điểm được liệt kê.


II. Luyện tập

1. Tìm vệt gạch ngang trong bài xích Quà khuyến mãi ngay cha cùng nêu công dụng của mỗi dấu:

Quà tặng ngay cha

Mỗi bữa Pa-xcan đi đâu về muộn thấy tía mình – một viên chức tài chính – vẫn hùi hụi trước bàn có tác dụng việc. Anh rón rón rén lại gần. Ông cha vẫn mài miệt với những con số: Ông đang đề nghị kiểm tra sổ sách.

Xem thêm: Nàng Tinh Vệ Lấp Biển Thư Sướng Chuyện Nàng Tinh Vệ Lấp Biển

“Những hàng tính cộng hàng vạn con số, một các bước buồn tẻ có tác dụng sao!” – Pa-xcan nghĩ thầm. Trong óc đấng mày râu sinh viên trẻ con tuổi thốt nhiên lóe lên một tia sáng. Anh âm thầm rút về chống mình cùng vạch một sơ đồ nào đó lên giấy.

Mươi hôm sau, ông bố rất ngạc nhiên thấy con ôm một thứ gì kì quặc đặt trước bàn mình.

- Con hi vọng món quà nhỏ dại này hoàn toàn có thể làm bố bớt nhức đầu bởi những con tính – Pa-xcan nói.

Thì ra đó là một trong những thứ máy cộng trừ mà Pa-xcan sẽ đặt hết cảm tình của fan con vào việc chế tạo. Đó chính là chiếc đồ vật tính trước tiên trên cố gắng giới, tổ tiên của không ít chiếc laptop điện tử hiện nay đại.

Theo Lê Nguyên Long, Phạm Ngọc Toàn

Gợi ý:

Dấu gạch ốp ngang gồm những công dụng như sau:

- Đánh vết chỗ bắt đầu lời nói của nhân thiết bị trong đối thoại.

- Đánh vết phần chú thích.

- Đánh dấu những ý trong một đoạn liệt kê.

Trả lời:

- Một viên chức tài chính" (2 vệt gạch ngang này chứng thực phần ghi chú trong câu).

- Pa-xcan suy nghĩ thầm" (dấu này dùng để làm phân cách ý suy nghĩ của nhân đồ vật với lời văn viết về nhân đồ của tác giả).

- Con hi vọng món quà... Nhức đầu vày những bé tính" (dấu này dùng để lưu lại lời nói của nhân vật).

- Pa-xcan nói" (dấu này dùng làm phân cách khẩu ca của nhân đồ gia dụng với lời văn viết về nhân trang bị của tác giả).

Chú ý: giữa tên Pa-xcan cũng đều có gạch nối. Dấu này dùng làm nối những tiếng vào một từ bỏ được phiên âm từ ngữ điệu nước ngoài.

 

2. Viết một đoạn kể lại cuộc nói chuyện giữa tía hoặc bà bầu với em về tình trạng học tập của em vào tuần qua, trong những số ấy có sử dụng dấu gạch ốp ngang để khắc ghi các câu hội thoại và lưu lại phần chú thích.

Gợi ý:

Con cân nhắc để dứt bài tập.

Trả lời:

Đoạn văn tham khảo:

Sáng nhà nhật, chị em em hotline em lại và hỏi em về thực trạng học tập của em vào tuần qua.

Mẹ em nói:

- vào tuần qua, tác dụng học tập của con như vậy nào?

- nhỏ học vẫn giỏi mẹ ạ!

- bao gồm môn nào bé bị sụt điểm không?

- Thưa mẹ, không có. Môn nào nhỏ cũng được điểm 9 hoặc 10, kế cả các bài chất vấn miệng tương tự như kiểm tra viết.

- nỗ lực thì tốt, nhưng con chớ có chủ quan. Phải luôn luôn siêng năng chuyên cần vì siêng năng, chuyên cần là đức tính số 1 mà mỗi học viên phải có.